Stakeholder Attitudes Towards Digitalization in Higher Education Institutions 

Stakeholder Attitudes Towards Digitalization in Higher Education Institutions 

Conference, Publication
Abstract: We report the results of a group concept mapping study on the topic of digital transformation in German higher education. Students, teachers and administrative employees participated in the study where they first gathered statements which were then clustered and ranked according to importance and feasibility. The results show agreement between all groups that matters of culture and mentality remain the biggest factors for a successful digitalization of higher education. While we found agreement between groups on the importance of topics, those working at the institution are more pessimistic of cultural changes than students. The unification of service platforms and the development of validated didactical concepts for digital learning offerings are also seen as open challenges. Full Reference: Biedermann, D., Kalbfell, L., Schneider, J. & Drachsler, H., (2019). Stakeholder attitudes towards digitalization…
Read More
EC-TEL 2019

EC-TEL 2019

Conference, Publication, Workshop
Also at the 14th "European Conference on Technology Enhanced Learning" from 16th to 19th September in Delft, Netherlands, the team from Educational Technologies and the Information Centre Education was involved with several contributions on the topic: "Transforming Learning with Meaningful Technologies". Two articles were presented: Scheffel, M., Tsai, Y., Gaševic, D., Drachsler, H. (2019). Policy matters: Expert recommendations for learning analytics policy«. 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2019, Delft, 16-19 September 2019, Proceedings (Lecture Notes in Computer Science). Cham: Springer. Scheffel, M., van Limbeek, E., Joppe, D., van Hooijdonk, J., Kockelkoren, C., Schmitz, M., Ebus, P., Sloep, P. & Drachsler, H. (2019). The means to a blend: A practical model for the redesign of face-to-face education to blended learning. 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL…
Read More
DeLFI & GMW 2019

DeLFI & GMW 2019

Conference, Publication
This year's joint conference of the Gesellschaft für Medien in den Wissenschaft e.V. and the Fachgruppe Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. from 16 to 19 September in Berlin was held under the motto "Participation in Education and Science". Hendrik Drachsler and Daniel Schiffner acted as members of the Organizing and Program Committee, the Information Center Education was represented with various other activities: In the context of the workshop "Learning Analytics" Oliver Schneider (Goethe-Univ. Frankfurt) and Hendrik Drachsler as well as Christoph Rensing, Tim Steuer and Jan Hansen from the TU Darmstadt introduced the approach "Trusted Learning Analytics" and presented the innovation forum with the same name in the context of the Hesse-wide project "Digitally supported teaching and learning in Hesse". Daniel Biedermann presented the article: Biedermann, D.,Kalbfell, L.,Schneider, J.…
Read More
Policy matters: Expert recommendations for learning analytics policy

Policy matters: Expert recommendations for learning analytics policy

Conference, open access, Publication
Interest in learning analytics (LA) has grown rapidly among higher education institutions (HEIs). However, the maturity levels of HEIs in terms of being ‘student data-informed’ are only at early stages. There often are barriers that prevent data from being used systematically and effectively. To assist higher education institutions to become more mature users and custodians of digital data collected from students during their online learning activities, the SHEILA framework, a policy development framework that supports systematic, sustainable and responsible adoption of LA at an institutional level, was recently built. This paper presents a mix-method study using a group concept mapping (GCM) approach that was conducted with LA experts to explore essential features of LA policy in HEI in contribution the development of the framework. The study identified six clusters of…
Read More
Von der LAK19 -> LAK20 in Frankfurt, Germany

Von der LAK19 -> LAK20 in Frankfurt, Germany

Conference, Publication, Workshop
Hendrik Drachsler und sein Team sowie Marc Rittberger waren vom 4. bis 8 März mit mehreren Beiträgen auf der neunten International Learning Analytics and Knowledge Conference 2019 (LAK 19, siehe Bild) in Tempe, USA, vertreten. Dazu gehörte zum Beispiel ein umfangreiches, gemeinsam mit Forschenden von der Open University of the Netherlands verfasstes Paper mit dem Titel Read Between the Lines: An Annotation Tool for Multimodal Data for Learning. Die LAK 20 findet übrigens nächstes Jahr vom 23. bis 27. März an der Goethe-Universität statt – mit ausgerichtet von unseren Kolleginnen und Kollegen. The 10th International Learning Analytics and Knowledge Conference will be held at University of Frankfurt, in Germany on March 23–27, 2020.
Read More
LAK 19

LAK 19

Conference, Publication, Workshop
Die folgenden Paper wurden für die »9th International Learning Analytics and Knowledge Conference« (LAK 2019) vom 04. bis 08. März in Arizona akzeptiert: Di Mitri, D., Schneider, J., Klemke, R., Specht, M. & Drachsler, H. (2019). »Read Between the Lines: An Annotation Tool for Multimodal Data for Learning«. In: Proceedings of International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Arizona, US, March 7–9, 2019 (LAK ’19) [Full Paper] Schneider, J., Di Mitri, D. & Drachsler, H. (2019). »Multimodal Tutor Builder Kit«. In: Proceedings of International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Arizona, US, March 7–9, 2019 (LAK ’19) [Demo Paper] Schneider, J., Di Mitri, D. & Drachsler, H. (2019). »Multimodal Learning Analytics Runtime Framework«. In: Proceedings of International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Arizona, US, March 7–9, 2019 (LAK ’19).…
Read More
»Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik« (DeLFI) 2018

»Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik« (DeLFI) 2018

Conference, Publication, Workshop
Unter dem Motto »Digitalisierungswahnsinn? — Wege der Bildungstransformation« fand vom 10. bis 13. September an der Goethe-Universität in Frankfurt die »Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik« (DeLFI) 2018 statt. Hendrik Drachsler war Mitglied des Organisations- und Programmkomitees, das Informationszentrum Bildung mit verschiedenen weiteren Aktivitäten vertreten: ▪ Workshop: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair und einem Impulsvortrag von Frank Goldhammer & Ulf Kröhne zum Thema »Learning Analytics from an educational assessment point of view« sowie dem Panel »Learning Analytics and Assessment« mit Hendrik Drachsler & Frank Goldhammer als Diskutanten ▪ DeLFI Session: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair ▪ Poster der Informationsstelle OERinfo (und entsprechender Beitrag im Tagungsband): Der Beitrag von Ingo Blees & Luca Mollenhauer ist zu finden unter: https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/16965. Die Proceedings der Tagung sind veröffentlicht unter: https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/16940/.
Read More
DeLFI und HDI 2018

DeLFI und HDI 2018

Conference
Unter dem gemeinsamen Motto »Digitalisierungswahnsinn? — Wege der Bildungstransformation« fanden vom 10. bis 13. September an der Goethe-Universität in Frankfurt die Deutsche E-Learning-Fachtagung Informatik (DeLFI) 2018 und 8. Fachtagung für Hochschuldidaktik der Informatik (HDI) statt. Das DIPF war wieder mit verschiedenen Aktivitäten im Rahmen der DeLFI vertreten; eine Auswahl: ▪ Workshop: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair und - einem Impulsvortrag von Frank Goldhammer & Ulf Kröhne zum Thema »Learning Analytics from an educational assessment point of view« sowie - dem Panel »Learning Analytics and Assessment« mit Hendrik Drachsler & Frank Goldhammer als Diskutanten ▪ DeLFI Session: Learning Analytics mit Hendrik Drachsler als Chair. Hendrik Drachsler war außerdem Mitglied des Organisations- und Programmkomitees der DeLFI 2018.
Read More
EC-TEL 2018

EC-TEL 2018

Conference, Publication, Workshop
http://www.ec-tel.eu/ Auf der EC-TEL [»European Conference of Technology-Enhanced Learning«] 2018 vom 03. bis 06. September in Leeds, UK, war das Team von Prof. Drachsler mit mehreren Beiträgen vertreten: 4 Full Papers und 1 Poster waren bei der Einreichung akzeptiert worden. Hendrik Drachsler fungierte außerdem als General Chair der Veranstaltung und ist Mitherausgeber der Proceedings [https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-98572-5].
Read More